{"id":2536,"date":"2022-11-21T10:00:00","date_gmt":"2022-11-21T09:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/studioprogettovita.it\/?p=2536"},"modified":"2022-11-23T09:16:34","modified_gmt":"2022-11-23T08:16:34","slug":"pei-pdp-facciamo-chiarezza-con-similitudini-e-differenze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/studioprogettovita.it\/?p=2536","title":{"rendered":"PEI &#8211; PDP: facciamo chiarezza con similitudini e differenze"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2536\" class=\"elementor elementor-2536\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7b6e16a e-con-boxed e-con\" data-id=\"7b6e16a\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a04b991 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a04b991\" data-element_type=\"widget\" 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elementor-element-e235de4 e-con-boxed e-con\" data-id=\"e235de4\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-104fe67 e-con-full e-con\" data-id=\"104fe67\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c95381d elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c95381d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.8.0 - 30-10-2022 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"977\" height=\"749\" src=\"https:\/\/studioprogettovita.it\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/didattica-speciale-e-inclusione-scolastica-e1668770317644.png\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/studioprogettovita.it\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/didattica-speciale-e-inclusione-scolastica-e1668770317644.png 977w, https:\/\/studioprogettovita.it\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/didattica-speciale-e-inclusione-scolastica-e1668770317644-300x230.png 300w, https:\/\/studioprogettovita.it\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/didattica-speciale-e-inclusione-scolastica-e1668770317644-768x589.png 768w\" sizes=\"(max-width: 977px) 100vw, 977px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5852b95 e-con-boxed e-con\" data-id=\"5852b95\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a1c03a9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a1c03a9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.8.0 - 30-10-2022 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Oggi in questo articolo affronteremo uno degli elementi chiave su cui insegnanti, famiglie e professionisti si trovano a ragionare al fine di rendere il percorso scolastico degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) personalizzato con strategie individualizzate ed adeguate alle necessit\u00e0 e alle caratteristiche di ciascuno.<\/span><\/p><p><b>PEI <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e<\/span><b> PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sono entrambi documenti di programmazione che vanno redatti annualmente in presenza di alunni BES e DSA.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b3ecff9 e-con-boxed e-con\" data-id=\"b3ecff9\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-508bba8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"508bba8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pi\u00f9 precisamente, il <\/span><b>PEI <\/b><b><i>Piano Educativo Individualizzato<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\">,\u00a0<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">viene redatto ad inizio anno scolastico ed \u00e8 finalizzato a garantire l\u2019integrazione scolastica degli alunni in presenza di certificazione di disabilit\u00e0; in esso \u00e8 descritta la programmazione delle attivit\u00e0 e l\u2019individuazione delle strategie e metodologie necessarie per il raggiungimento degli obiettivi didattici ed educativi dell\u2019alunno.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8, invece, il<\/span><b>\u00a0<\/b><b><i>Piano Didattico<\/i><\/b><b>\u00a0<\/b><b><i>Personalizzato<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0che permette di definire le strategie didattiche pi\u00f9 efficaci per permettere all\u2019alunno con diagnosi di DSA (Disturbo Specifico dell\u2019Apprendimento) o BES non certificato di raggiungere gli obiettivi formativi, anche grazie agli strumenti compensativi e alle misure dispensative necessarie quando previste.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Fatta questa prima semplice distinzione, andiamo ora ad analizzarne brevemente similitudini e differenze attraverso alcune domande e risposte:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9a72548 e-con-boxed e-con\" data-id=\"9a72548\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce6218c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ce6218c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quando \u00e8 necessaria la compilazione?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c5b4a4e e-con-boxed e-con\" data-id=\"c5b4a4e\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5ff6113 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5ff6113\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PEI<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> va compilato in presenza di <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">alunni con disabilit\u00e0 certificata <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">secondo la Legge 104\/92.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> si compila quando a scuola siamo in presenza di:<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Alunni con <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">diagnosi certificata di Disturbo Specifico dell\u2019Apprendimento<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> (dislessia, discalculia, disgrafia, disortografia) secondo la Legge 170\/2010<\/span><\/li><li><span style=\"font-weight: 400;\">Alunni <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">non certificati con Bisogni Educativi Speciali<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> di cui fanno parte gli alunni con iter diagnostico non ancora completato, alunni con svantaggio socio-economico o socio-culturale o alunni con fragilit\u00e0 di natura psicologica e\/o comportamentale.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-220cc90 e-con-boxed e-con\" data-id=\"220cc90\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-89233c1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"89233c1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sono documenti obbligatori?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-538eda9 e-con-boxed e-con\" data-id=\"538eda9\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d17e0a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d17e0a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PEI <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e8 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">sempre obbligatorio<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> in presenza di alunni con disabilit\u00e0 certificata, in base alle L. 104\/92 e al D.P.R. 24\/2\/94.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">obbligatorio<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> se siamo in presenza di una diagnosi di DSA certificata, in base alla Legge 170\/2010 e alle Linee Guida del MIUR; al contrario, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">non \u00e8 obbligatorio<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0per gli alunni BES non certificati e\/o per studenti in situazione di svantaggio; in questo ultimo caso gli insegnanti possono decidere se utilizzare e formalizzare o meno le strategie didattiche maggiormente funzionali per alunno attraverso la stesura del PDP.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ad980d5 e-con-boxed e-con\" data-id=\"ad980d5\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0bae3f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c0bae3f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Chi si occupa di redigere il PEI e il PDP?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2fd2ade e-con-boxed e-con\" data-id=\"2fd2ade\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca88e7f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ca88e7f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PEI<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> viene compilato dalla <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">scuola in collaborazione con i servizi socio-sanitari competenti<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, gli eventuali professionisti privati che si occupano della presa in carico dell\u2019alunno, avvalendosi anche della preziosa collaborazione della famiglia.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8 invece redatto dal <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">consiglio di classe<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">; per una formulazione personalizzata sulla base delle specificit\u00e0 dell\u2019alunno \u00e8 consigliabile, prima della stesura del documento, di prendere contatto con le figure professionali coinvolte per condividere suggerimenti e strategie operative.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0fd5f40 e-con-boxed e-con\" data-id=\"0fd5f40\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c4b8bc elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6c4b8bc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">In quale momento dell\u2019anno scolastico compilare PEI e PDP?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9678f90 e-con-boxed e-con\" data-id=\"9678f90\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0076d78 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0076d78\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PEI<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> viene redatto a<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> inizio anno scolastico;<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dovrebbe essere redatto <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">entro tre mesi dall\u2019inizio dell\u2019anno scolastico<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> ma, in caso di necessit\u00e0, pu\u00f2 essere compilato anche in periodi successivi.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f26b3ae e-con-boxed e-con\" data-id=\"f26b3ae\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-abed11c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"abed11c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quali sono i contenuti principali che devono essere presenti in tali documenti di programmazione?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c6e905 e-con-boxed e-con\" data-id=\"3c6e905\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4dbead5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4dbead5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Rispetto ai contenuti del <\/span><b>PEI<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, non esiste un modello unico e la normativa ne stabilisce gli elementi essenziali quali gli <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">obiettivi<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> (didattici, educativi, di socializzazione); le <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">metodologie di intervento<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> unitamente alle <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">strategie e agli strumenti <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">finalizzati al raggiungimento degli obiettivi, i <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">criteri di valutazione<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Oltre a questo, vanno riportati nel PEI anche gli <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">interventi di natura extrascolastica<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> concordate con i servizi socio-sanitari e con la famiglia.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Tra i contenuti chiave del <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> vi sono invece la <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">descrizione del funzionamento delle abilit\u00e0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> di lettura, scrittura e calcolo che pu\u00f2 essere desunta dalla diagnosi e\/o dall\u2019osservazione in classe; a tali elementi, desunti dalla diagnosi e\/o dall\u2019osservazione in classe, possono essere aggiunte tutte le altre caratteristiche, specifiche dell\u2019alunno, che \u00e8 necessario considerare ai fini di una programmazione didattica personalizzata. Il PDP deve poi contenere la <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">programmazione delle attivit\u00e0 didattiche<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> comprensiva degli <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">strumenti compensativi<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> e delle <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">misure dispensative<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> da adottare, nonch\u00e9 i <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">criteri di verifica e valutazione<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bf1dfc0 e-con-boxed e-con\" data-id=\"bf1dfc0\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c78206 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"6c78206\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Chi firma il PEI e il PDP?<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a6db38 e-con-boxed e-con\" data-id=\"4a6db38\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f62fcd0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f62fcd0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PEI<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> deve essere firmato da tutti i soggetti che hanno partecipato alla sua stesura nell\u2019ottica di una responsabilit\u00e0 condivisa e di un lavoro di rete tra scuola, servizi socio-sanitari e famiglia.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>PDP<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8 firmato dal dirigente scolastico, dai docenti e dalle famiglie.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1d0b73a e-con-boxed e-con\" data-id=\"1d0b73a\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c01285 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3c01285\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al termine di questo articolo mi auguro di essere riuscita nel mio intento: aiutarvi a fare un po&#8217; di chiarezza per far si che da ora in poi, quando sentirete parlare di PDP e PEI, saprete di che cosa si tratta e in cosa si differenziano. Poich\u00e9 sono entrambi due documenti complessi e fondamentali nell\u2019universo scuola vi esorto a rimanere connessi&#8230; a breve usciranno due articoli dedicati al pianeta PEI e al pianeta PDP per scoprirne tutte le caratteristiche e i suggerimenti utili annessi e connessi per aiutare famiglie ed insegnanti ad orientarsi meglio nella stesura di questa documentazione.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cfd9b2a e-con-boxed e-con\" data-id=\"cfd9b2a\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-06ae468 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"06ae468\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Benedetta Levorato<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Psicologa dell\u2019et\u00e0 evolutiva<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PEI &#8211; PDP: facciamo chiarezza con similitudini e differenze Oggi in questo articolo affronteremo uno degli elementi chiave su cui insegnanti, famiglie e professionisti si trovano a ragionare al fine di rendere il percorso scolastico degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) personalizzato con strategie individualizzate ed adeguate alle necessit\u00e0 e alle caratteristiche di ciascuno. 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